马克思主义学院杨立志教授获评为我校2023年“最美教师”。他在教学与科研中取得众多成果，在与学生相处中也有许多津津乐道的故事。

学思之问 俯仰之间

“学而不思则罔，思而不学则殆”，千百年前，圣人哲思犹在遥遥呼唤。作为新时代最美教师，杨立志教授亦在不断探索学术与教学之关系，力求做到多边发展、学思结合，为马克思主义学院发展再创新篇。

提及“给学生授课的心情跟感受，与学生的相处模式”这一问题，杨立志教授思索片刻，娓娓道来：“给学生授课的时候，是我最享受的时刻。我总是怀着十分期待的心情去给大家上好每一节政治课，提升济大学子思想政治素养。平时跟学生的关系，可以说亦师亦友，我们经常在一起座谈，讨论课上讲述未尽之处。”“有人认为教学工作可能会脱离实际，请问您是如何看待的呢？”对于这个问题，他回答道：“教学时，要注意针对学生进行课程讲述方法、讲授模式的改革，绝对不能脱离实际；讲问题，要讲的透彻，认真准备。对于与学生相处，要深入到学生中去，关心、爱护学生，了解他们的所知所想。”

作为“最美教师”，杨立志教授不仅在教学方面工作突出，学术研究也同样成果卓著。当提及“学”与“教”如何平衡的问题时，他耐心回答道：“教学与学术是相辅相成，齐头并进的，老师与理论工作者的身份也要常常转换。主观上，要不断提升自己，改善教学方式，提高教学效率；将研究成果融入到教学工作中，也可以有效提高同学们的科研能力。当然，最主要的还是热爱。对这两个工作都抱有热忱的态度，才能把这两个工作做好。”

通过这些问题，我们懂得了教师应该如何平衡教学与科研的关系，对杨立志教授耐心严谨、严于律己的学术态度、人生态度也更为敬佩。学源于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进，见微知著。作为新时代学生，我们亦要深入推进理论学习，平衡好科研、学习、工作与生活，让青年力量代代相传，青年精神薪火不息，方能保持“年轻一辈的翱翔姿态”。弦歌不辍 薪火相传“教育不是灌输，而是点燃。”当谈及一名优秀的教师在各方面应具备怎样的品质时，杨立志教授提出了四点看法：“第一，作为一名思政课教师，必须研读马克思主义理论，坚持马克思主义真理，坚定马克思主义信仰。只有信马言马，才能讲好课堂，成为一名优秀的思政课教师；第二，教师必须依靠着自身的能力、水平，站稳三尺讲台；第三，道德情操是一名优秀教师所应具有的基本素质，因为道德是做人的根本，师德师风的建设不容忽视；第四，教师应走到学生中去，关心爱护学生，知道学生们的所思所想，解答好学生们的思想困惑，同他们交朋友。”身为老师，乐于与学生打交道，亦师亦友的相处并且不断提升自己的教学水平，强化自身修养，这些是杨立志教授一直在思考并付诸实践的事。为此，他在学术研究深度挖掘并不断提高自己教学能力的同时，也会热情邀请学生们到学院里来交流，努力把自身所学更好地转化给学生。青衿之志，履践致远，在他身上，坚持与热爱不仅是教育的密码，还是一名优秀教师身上彰显出的美好品质。

“我对他们给予厚望，希望他们能快速成长，个个都成为教学能手、科研骨干!”当问及身为老教师如何帮带年轻教师时，杨教授笑着回答道：“我们平时沿用‘一对一’结对子的方式，在教学和科研全方位、立体式地对青年教师进行传帮带的‘老带新’的传统。”在他看来，青年教师特别是新晋教师的科研能力都很强，具有无限潜力，只是可能教学经验不足。他们会采取老教师带着新教师，用“一对一”的方式指导国家社科基金项目申报，对教学进行定点全过程指导，促进新教师尽快融入到马克思主义学院大家庭中；领域氛围中。桃李不言，下自成蹊，教师们以帮扶传承，让教育的“瑰丽之花”永绽不败。师者如光，微以致远，每一个教师都是教育薪火的接力棒，青出于蓝而胜于蓝，青蓝相传，夯续教育弦歌。

寸寸春晖 润泽生命

“教师是立教之本，兴教之源”，是学生成长路上的指引者，因而他们对于学生的要求，对学生来说是至关重要的。当问及杨立志教授认为当代的大学生在政治生活上应该有怎样的标准？需要有着怎样的觉悟？平日关注怎样的信息之时，他毫不犹豫地说：“首先应该保持政治理论清醒，特别是对于马克思主义在21世纪中国的最新理论成果，暨习近平新时代中国特色社会主义思想要具有高度的认同，因为习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和国家必须长期坚持的指导思想，我们对此要真正的入脑入心。”对于应该具备怎样的觉悟，他讲到：“当然是要具备较高的思想政治觉悟，例如以人为本，坚持实事求是；坚持把思想政治的发展处于首要地位且具有爱国主义精神，在大学尽力实现个人的全面发展；要以思想领导模范为榜样，做好自身建设……其次，大学生要做有理想肯担当，能吃苦，肯奋斗的新时代青年。”有理想，奋斗才有目标，人生才有航向；有担当，民族才有希望；而苦难成就辉煌，困难磨砺青春；最后，实现伟大梦想需要矢志奋斗。当我们问平时关注怎样的信息时，杨立志教授严肃地对我们说到：“同学们一定要提高对信息的分辨能力。如今是信息喷涌的时代，每天都面临大量信息的涌入，很多时候我们渴望了解真相，但眼前却迷雾重重，容易被错误的信息误导，我们应该拥有批判性思维，不要盲目的接受信息，要敢于质疑，深入思考，从而提高对信息的辨识能力。”同时老师强调：“对于大学生来说，一定要打破信息差，平常多参加活动，多跟老师同学进行交流，同时还要积极关注一些政治经济新闻，不要让思想跟不上时代的步伐。”

    杨立志教授在马克思主义学院接触到的研究生非常多，所以我们在与老师交谈时问道，对于即将考研或者想要考研的本科生，有什么话想对他们说时，杨立志教授首先谈及到的也是政治，他说：“考研的话一定要在学好专业课的基础上，把政治学好，每一名考研学子都要考政治。政治的学习不是死记硬背，我们要多去了解时事，学会抓住重点，比如说多去看新闻联播，去看一看党的二十大精神的文本，深入研读习近平总书记的一系列重要讲话……从中捕捉到前沿理论问题，提高政治领悟力。杨教授考虑的比较全面，除了政治，老师提到英语学习也是非常重要的，因为，每一名考研学子也需要考英语。对于考研，他最后讲到：“无需过度担心，也不必焦虑烦躁，平和面对，努力学习，走过的路都在积攒能量，我们要大步往前走，最后，祝愿考研的同学们都能够梦想成真。”
    亦师亦友 传道授业
    “亲其师，信其道”是杨立志教授一直坚信的信条，学生常常是老师期望的投影，当被问起自己教学生涯的低谷期时，杨教授一针见血地指出：“低谷期就是自己教学能力不足，学生认可度不高的时候。”杨教授十分重视老师和学生之间的关系，强调“亦师亦友”形容老师和学生之间的关系最合适不过，为人之师，传道授业，最后的评价就是看学生的掌声；“学生鼓不鼓掌”，就代表了学生对教师“认不认可”。面对低谷期，杨教授提出了几点行之有效的方法，其一：“让学生写建议”：杨老师的办公室大门敞开，里面常常备着水杯板凳，这是杨老师所谓：“清水访谈”的模式，数载来雷打不动，学生每每有困惑或是对老师的建议，就前往教授的办公室和老师侃侃而谈，杨教授倾听着他们提出的宝贵建议。其二：“根据建议，勇于改进”，当得到了学生的听课建议或是反馈后，杨教授就开始反思，反思如何完善自己的教学技能，反思如何将自己的科研成果运用在课堂上，这就是所谓的“教学和科研并重。”
    物换星移，数十载的耕耘令杨教授变得与众不同，提起自己教学过程中印象最深的一件事，他回忆起一位优秀的学长来，当年“清水聊天”中，就常常有这位学长的身影，学长来或聊琐事，或谈学术，或问问题，如此一来成为了杨教授的“益友”，学长的勤奋、执着给杨老师留下了深刻的印象，这种亦师亦友的交流一直持续到现在，“直到2021年，他去深造，研究‘马克思的亚细亚生产方式’，还问着我问题呢。”杨教授此时漏出了欣慰的微笑。
    师者如光，微以致远，杨教授作为一名资深的教授，与我们分享了他对于“教学”与“科研”两者的看法以及与学生融洽的相处模式。与杨立志教授交谈良久亦觉受益匪浅，祝愿他在自己热爱的三尺讲台上继续大放光彩！