济南大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕落实立德树人根本任务，将辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，着力在建体系全链条激活力上下功夫、搭平台全方位聚合力上做文章、构场景全过程添动力上求突破，聚焦聚力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质辅导员队伍，不断提升大学生思想政治教育工作高质量发展，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

强化“点、线、面”全链条发展，通过“四个方位”，推进辅导员队伍建设专业化、职业化

一是以政治建设为统领，将全面加强党的领导贯穿辅导员队伍建设全过程各方面，构建“党委统一领导、校院协同联动”的工作格局，努力以高质量党建引领辅导员队伍高质量发展；将辅导员队伍建设作为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要任务，统筹规划辅导员队伍的职责定位、培养培训、管理考核和发展方向，努力使辅导员队伍工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。

二是以内涵建设为支撑，实施辅导员队伍质量提升专项行动，设置博士辅导员专项招聘计划，打造以专职辅导员为主、兼职辅导员为辅的入口多元、结构合理、专兼协同的辅导员队伍，凝聚育人合力；支持辅导员走进教学科研一线，承担《大学生职业生涯规划》《大学生心理健康教育》《军事理论课》等课程的教学任务，主持或参与教育部、山东省、学校等学生工作相关课题的研究工作，练就育人内功。

三是以品牌建设为牵引，组建成立辅导员“青春对话”讲师团，近三年录制学生思想引领、成长指导类短视频300余个；鼓励支持学院结合学科特点和专业特色打造学生思想政治教育工作“一院一品”20余项，开展辅导员优秀工作案例、辅导员主题班会优秀教案评选，努力培养一批“明星讲师”，打造一批“精品案例”，引导广大青年大学生坚定理想信念、厚植家国情怀。

四是以制度建设为保障，完善专职辅导员职业发展体系，注重全面考察辅导员的工作实绩、育人成效、思想表现、创新能力等方面情况。健全专职辅导员履职尽责制度，构建以履职能力和育人实效为导向、定性定量指标相结合的多维考评体系，助力辅导员队伍专业化、职业化发展。

深化“强素养、提能力、转作风”全方位发展，通过“五个平台”，推进辅导员既要成为学生工作的通才，更要成为学生工作的专才

一是素养提升平台，通过岗前和日常、讲座和研讨、集中和自主、理论和实践、校内和校外、线上和线下、全覆盖和有重点“七个相结合”，加强政治能力提升、宣传思想引导、教学科研实务等专项培训，设立辅导员专项培训经费，构建多层次、多形式、全覆盖的辅导员培训体系，组织辅导员参加国家教育行政学院、山东省委党校（山东行政学院）等各级各类研修，每年组织集中培训，系统提升辅导员队伍的理论素养、政策水平、业务能力。

二是技能展示平台，坚持开展“十佳辅导员”评选表彰、辅导员素质能力大赛，将基础知识、理论宣讲、案例研讨、谈心谈话等作为辅导员素质能力大赛全员必考项目。落实三抓即“抓安全、抓习惯、抓学风”，督促辅导员在“抓平时、促养成”上下功夫。近五年，5人获“山东高校优秀辅导员”荣誉称号，4人在山东高校辅导员素质能力大赛中获奖，“十佳辅导员”逐渐成长为学校管理干部的中坚力量。

三是工作交流平台，实施新入职辅导员轮岗锻炼制度，组织辅导员论坛、辅导员沙龙等活动，针对工作中出现的问题和困惑，分专题、分模块进行探讨，开拓思路，凝聚智慧，支持辅导员到国家部委、地方党政机关、企业、基层等挂职锻炼，充分彰显辅导员的“政治底色”和“职业亮色”。

四是理论研究平台，强化理论研究和指导实践，设立专项经费，针对工作中的难点、堵点和痛点问题开展大学生思想政治教育工作专项课题，开展辅导员工作案例征集评选活动，建立辅导员优秀工作案例库，凝练形成一批可复制、可推广的经验和做法，促进学生工作科学化、精益化和内涵式发展。辅导员家访工作入选首批全国高校思想政治工作实践育人精品项目，学生生涯发展指导工作获批 2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目。

五是人文关怀平台，将解决辅导员的思想问题和实际问题相结合，举办辅导员素质拓展运动会、心理减压工作坊、辅导员健身课题等活动，举行离岗辅导员欢送会、新进辅导员欢迎会等，切实增强辅导员的获得感、归属感和幸福感，让辅导员安心工作、潜心育人。

优化“选、育、用”全过程发展，通过“三个维度”，推进辅导员队伍建设科学化、精准化

一是选优配强人员结构，坚持把政治标准放在突出位置，把政治过硬作为选人用人的基础前提，严把入口关，通过辅导员招聘、转岗、挂职、优选等方式，按照总体上师生比不低于 1:200要求设置了专职辅导员岗位，并保证了数量充足的班主任和一定数量的研究生兼职辅导员，按1：4000要求设置专职心理健康教师，进一步完善学校全员育人模式。

二是赋能添翼培训培养，围绕学生思想政治教育工作高质量发展，成立9个辅导员工作室，将工作室打造成促进辅导员能力提升和成长发展的平台，积极培育辅导员工作室品牌特色，凸显工作成效，发挥辐射带动作用；常态化组织开展辅导员岗前培训、日常培训、骨干培训等，在集体探索实践中不断明晰个人成长发展方向，进一步加强辅导员育人能力和水平。2023年，学生生涯发展指导工作室以考核结果优秀通过第三批“山东高校辅导员名师工作室”结项验收，“萤光心旅”团体辅导工作室入选第四批“山东高校辅导员名师工作室”。

三是建立健全成长激励，制定了《济南大学辅导员绩效考核办法（试行）》，对辅导员个人工作和学院学生工作分步建立激励机制；深化职称制度改革，在职称评审中单设辅导员序列，注重全面考察辅导员的工作实绩、思想表现、创新能力和科研成果等，不断优化职称评审成果认定办法，落实辅导员“双重身份、双线晋升”和专业技术职务评聘“单列计划、单设标准、单独评审”要求，进一步提升学生工作的积极性和主动性；将辅导员作为学校管理干部人才的蓄水池，打造一支有能力、敢担当、善作为的辅导员队伍。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生的知心人、热心人、领路人，也是高校培养时代新人、落实立德树人根本任务的重要力量，下一步，学校将加强新时代辅导员队伍建设作为推进“时代新人铸魂工程”的重要组成部分，持续丰富辅导员工作内涵、创新辅导员工作载体、拓展辅导员工作外延，通过实举措、宽路径、暖情怀、严作风，不断激励辅导员肯付出、讲奉献、有实绩、获认可，以学生高质量人才培养助力学校高水平大学建设，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。