本报讯 为贯彻落实立德树人根本任务，深入推动我院“课程思政”建设走深走实，全面提升人才培养质量，5月6日下午，南京信息工程大学原党委副书记、副校长，博士生导师王尧教授来院为师生作题为“弘扬教育家精神，做新时代大先生———数学课程思政何位、何谓、何为”的专题报告。学院全体领导班子成员及全体教职工参加会议，会议由学院党委书记崔英静主持。

报告会上，王尧教授系统阐述了课程思政建设的理论体系与实践路径。他从“课程思政何以何位”“课程思政何谓何维”“课程思政何畏何为”三个维度，深入剖析了课程思政在新时代教育教学中的战略定位、内涵要义和实施策略。报告深入贯彻习近平总书记关于“教师要成为塑造学生品格、品行、品位的‘大先生’”的重要指示精神，为推进课程思政建设提供了理论指导和实践参考。

与会教师纷纷表示，王尧教授的报告站位高、立意远、落点实，不仅有深厚的理论知识、更有丰富的实践指导，为教师们加强数学课程思政建设指明了方向。

（数学科学学院 姬磊）

又讯 日前，中国人民大学文学院朱万曙教授应邀作了一场题为“谈谈戏剧冲突”的学术讲座。本次讲座由文学院院长范丽敏主持，院长助理时宏宇及相关专业师生百余人共同聆听并参与交流。

讲座伊始，朱万曙教授以一个问题引发听众思考：“如果把这次讲座变成一篇文章，标题应该叫什么？”随后，他给出了自己的答案：“戏剧冲突需要‘组织’”，并以此为核心观点展开论述。朱教授指出，戏剧冲突并非随意为之，而是需要精心设计和组织，这是戏剧文体的本质特征。

在理论层面，朱万曙教授深入浅出地介绍了布伦退尔、狄德罗和黑格尔等学者的戏剧理论，从古典到现代，系统梳理了戏剧冲突的理论基础。随后，他结合中国古典戏曲的经典作品，如《西厢记》《牡丹亭》和《琵琶记》等，详细分析了这些作品中戏剧冲突的表现形式与艺术效果，为在场师生提供了丰富的实践案例。

讲座的第三部分，朱万曙教授通过播放其亲自编排的庐剧《包公打舅》和黄梅戏《初心》的片段，生动展示了如何有效、巧妙地“组织”戏剧冲突，如《包公打舅》之“一劝二吓三替”。他结合片段内容，讲解了戏剧冲突在舞台呈现中的具体运用，使理论与实践紧密结合，赢得了现场师生的阵阵掌声。（文学院 李延佳）