在机关党委青年理论提升班“同读一本书”中，有幸与组内同学共读《社会主义发展简史》，深刻感受到社会主义发展历程的波澜壮阔与思想伟力。社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国、从挫折到复兴的壮阔历程，让我在理论与历史的交织中进一步坚定了理想信念，增强了责任担当，也对如何在新时代高校科技工作中践行初心使命有了更深思考。

感悟真理力量，坚定理想信念，筑牢科技报国初心。《简史》深刻揭示了马克思主义科学真理与中国实际相结合的历史必然性。从《共产党宣言》的诞生到中国特色社会主义进入新时代，一代代共产党人坚持真理、修正错误，在实践中开辟社会主义发展新境界。作为高校科技服务工作者，我深刻认识到：科技创新事业始终是社会主义事业的重要组成部分。钱学森、邓稼先等老一辈科学家在党的领导下投身“两弹一星”事业，用科技力量铸就国家脊梁；新时代“天眼”探空、“蛟龙”入海等重大成果，印证了中国特色社会主义制度的优越性。这启示我们必须坚持党对科技工作的全面领导，将个人理想融入国家需求，在科技服务岗位上做好政策引导、资源统筹和服务保障。

汲取历史智慧，深化改革创新，激发科研生态活力。社会主义发展史是一部不断突破陈规、改革创新的历史。从列宁新经济政策到中国改革开放，每一次重大转折都彰显了解放思想、实事求是的理论品格。当前，高校科技工作正面临有组织科研等新课题。书中“实践是检验真理的唯一标准”的论述让我深受启发：在科研评价体系改革中，需建立更加注重实际贡献、社会效益的长效机制；在科研项目管理中，既要尊重科学探索规律，又要加强目标导向，推动“自由探索”与“有组织攻关”有机结合。我们应以史为鉴，在破除体制机制障碍、优化创新生态上持续发力，释放创新活力。

践行人民立场，强化使命担当，服务国家战略需求。《简史》用大量史实证明，社会主义始终以人民福祉为根本追求。从“消灭剥削”的初心到“共同富裕”的目标，人民性贯穿社会主义发展全过程。高校作为国家战略科技力量的重要组成部分，必须坚持“四个面向”，把论文写在祖国大地上。在科技成果转化工作中，着力打通“产学研用”链条，推动科研攻关瞄准“卡脖子”技术等国家重大需求；在科技政策制定中，注重引导科研团队关注社会效益，让科技成果更多惠及人民群众。这要求我们党员干部既要当好“服务员”，也要做好“联络员”，在科技管理与国家战略、社会需求间架起桥梁。

增强斗争精神，提升能力本领，应对风险挑战。社会主义事业始终在应对风险挑战中前进。《简史》中巴黎公社的教训、苏联解体的警示，都印证了居安思危的深刻意义。当前国际科技竞争日趋激烈，高校科技工作面临技术封锁、伦理风险等多重考验。我们必须增强忧患意识，在关键核心技术攻关中发扬“两弹一星”精神，构建协同创新体系；在科研诚信建设等领域完善制度规范，筑牢发展底线。作为党员干部，更要提升政治判断力与风险防控能力，在复杂形势下保持战略定力。

《社会主义发展简史》既是一本厚重的历史教科书，更是一盏指引前行的明灯。作为一名青年党员及高校科技战线工作人员，我将始终以史为镜、以学促行，把学习成果转化为推动科技创新的实际行动，在政策落实中践行“两个维护”，在管理服务中贯彻新发展理念，在攻坚克难中彰显党员本色，为学校“双一流”建设和科技强国建设贡献更大力量。