张守彬，中共党员，博士，土木建筑学院市政工程系教授，硕士研究生导师；国家级一流本科课程负责人，山东省课程思政示范课负责人，山东省优秀学位论文指导教师；曾获济南大学“最美教师”“教学名师”“优秀教学奖”“青年教学能手”“优秀研究生导师”等荣誉；教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导委员会青年学者委员会委员、中国城镇供水排水协会青年工作者委员会委员；荷兰代尔夫特理工大学、新西兰奥克兰大学高级访问学者；济南大学水污染控制工程研究所所长。

自2004年投身教育事业，21年来张守彬老师始终坚守于教学一线，未曾有丝毫懈怠。他以“立德树人、为国育才”为圭臬，对学生心怀诲人不倦之热情；对科研秉持永攀高精特新之理念；时光流转，膝下郁葱桃李；岁月不语，更显育人芳华。张守彬老师用一言一行诠释着新时代共产党员的初心与担当，书写着属于新时代教育工作者的华章，如今张老师已春晖至四方、桃李遍天下。

张老师讲课热情，深入浅出，逻辑严谨，图文并茂。同学说，“张老师上课，从来就不用麦克风的，他用澎湃的激情感染我们，用精彩的内容吸引我们，让我们每次上课都沉浸其中。”这就是张守彬老师，一位用燃烧的激情点亮三尺讲台的青年教师。

在教学中，张守彬老师是一位“混合型风格”的摆渡人，以“启发式、案例式与翻转课堂”三维融合创新为舟，载着学生在知识的长河中探索、成长。他的课堂是“启发式教学”的思维场域，他习惯以问题为引线，引导学生对知识进行自主思考，让课堂从“教师主讲”变为“师生共探”。同时，他深耕“案例式教学”，凭借与企业合作的工程实践经验，将一个个工程案例搬进课堂。当讲解污水处理技术时，他会结合污水厂实地考察的经历，让学生直观理解理论知识在工程中的应用，让抽象的公式与原理变成可触摸、可感知的实践智慧。“翻转课堂”是他教学创新的另一张名片。他重构课内与课外时间，课上布置任务，学生课下通过线上课程网站分组学习，再在课堂上选代表汇报。这种模式不仅提高了学生的主观学习意愿，更实现了“以教为主”向“以学为主”的教育理念转变。他善于融合现代教育教学手段于教学实践。课件里，工程案例的图片、视频随处可见，让知识点可视化；雨课堂弹幕互动、随机测试，则让课堂始终充满活力；实践中，他作为认识实习和生产实习的指导老师，带领学生走进污水厂、工程现场，让学生在实物场景中回顾理论知识，实现“理论+实践”的深度融合。他主讲的《水质工程学》课程是国家级一流本科课程，近两年在深入开展课程建设的过程中，更是大胆尝试“人工智能”辅助教学实践，AI助教、AI学情分析的灵活运用，让“教与学”都更具针对性，为学生“知识、能力、素养”的精准培养提供了技术支撑。

而在课堂之外，张老师对学生的关爱更显温度。他不仅是知识的传授者，更是学生学业规划、人生发展的引路人。排水专业2021级的几位同学曾因考研、推免院校选择而迷茫，张老师凭借对行业内院校、导师的深入了解，为他们逐一分析和推荐，最终帮助多位同学顺利进入理想院校深造。面对行业形势起伏带来的学生就业迷茫，他结合自身对行业的理解与企业合作的一手信息，为学生分析行业转型升级的机遇，提振他们对未来的信心。他对学生的寄语充满了人文关怀：“面对迷茫，方向是走出来的，不是想出来的。先把眼前的事做好，在行动中探索；接纳自己的不完美，允许自己试错，年轻本就该在试错中靠近真理。”这份坦诚与温暖，让他成为学生心中亦师亦友的“张老师”。

良好的教学效果离不开教师的钻研与创新，张守彬老师总是以学习来充实自己，以研究来武装自己，以创新来精进自己。他不断探索先进的教学理念和方法，结合所授课程，大胆进行教育教学方法改革，先后主持承担山东省高等教育本科教改项目、教育部产学合作协同育人项目、高等学校给排水专指委教改项目等教研项目5项，发表教研论文16篇；获山东省高校教师教学创新大赛三等奖、山东省高校青年教师教学竞赛优秀奖、山东省高校教师微课教学比赛三等奖等教学奖励，并多次获济南大学“本科教学贡献奖”。

张守彬老师坚信，教学和科研是相辅相成、相互促进的。因此，他在做好教学研究工作的同时，还积极开展学术研究，潜心科研、锲而不舍。他长期致力于“污水处理与资源化”等领域的研究。近年来，张守彬老师主持承担国家水专项、国家自然科学基金、山东省重点研发计划、山东省自然科学基金等国家及地方科研项目20余项；目前主持山东省自然科学基金项目1项，主持完成山东省重点研发计划项目2项、山东省自然科学基金项目2项，山东省高等学校科技计划项目1项；在《JournalofHazardousMaterials》等期刊发表学术论文40余篇，其中SCI/EI/ISTP收录26篇；授权发明专利2件、实用新型专利8件；获山东省科技进步二等奖、中国商业联合会科技进步二等奖、山东高等学校优秀科研成果二等奖等科研奖励4项。

诚然，科研之路也不是一帆风顺，张老师亦是如此。面对科研中遇到的难题，张老师并未退缩，反而越挫越勇。张老师常说：“科研从来不是短跑，而是一场马拉松；搞科研不是在某个时间点上的领先，而是能够持之以恒，持续稳定的努力。科研就如那句古语所说———‘流水不争先，争的是滔滔不绝’，科研就像水流一样，遇到石头就要绕过去，遇到低谷就要把它填满，但我们始终是以滔滔不绝的决心朝着大海的方向流过去。”张老师在科研上不畏艰难、持之以恒，不仅激励着自己还激励着同学们在建设社会主义现代化强国的道路上更加意气风发，不惧困难。

张老师一直以来也非常重视开展社会服务工作，通过自己的科研成果，服务行业，服务地方。张老师所从事的水及废水处理领域科学研究和社会服务工作，正是在“绿水青山就是金山银山”的理念指导下，为保证水的良性社会循环，建设水生态文明的具体实践。

在教学与科研协同创新的双轨上，张守彬老师以责任为墨、以匠心为笔，书写着“最美教师”的深刻内涵。他是学术前沿的探索者，更是育人路上的燃灯者，用教育的温度与科研的深度，照亮了学子们的成长之路。