在高等教育的殿堂里，原雪梅老师将37年的光阴镌刻在三尺讲台上，用爱与责任诠释着“学为人师，行为世范”的真谛。原雪梅老师不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的塑造者、学科发展的拓荒者。这份沉甸甸的教育情怀，源于原雪梅老师对“学生的成功才是老师最大的成功”这一信念的坚守。

党建引领铸魂

心怀“国之大者”

教育不仅是传授学问，更是塑造灵魂。在原雪梅老师看来，高等教育是爱的教育，担负着国家的未来。原雪梅老师将国家发展战略巧妙地融入党建活动与有组织的科研中，通过“坚持党管金融防范金融风险”“金融强国建设中金融学专业的使命担当”“普惠金融支持革命老区发展”等主题党课，将宏大的国家战略细化为学生可感可知的现实责任。

原雪梅老师不仅自己带头讲党课，还与金融机构开展联学联建，与学生党支部所有支委一一谈话，勉励其做好表率。在原雪梅老师的引领下，金融研究院支部连续获评“五星级党支部”，并成功申报山东省“双带头人”支部书记工作室。原雪梅老师坚信，只有将个人理想融入国家发展之中，学生才能在时代的洪流中找准航向。

站稳三尺讲台

做教学改革的先行者

从教37年，原雪梅老师共开设本科和研究生课程15门，评教成绩常年优秀。早在2002年，当许多高校还在探索阶段时，原雪梅老师便勇挑重担，开设了双语专业课，并主持获批山东省首批省级双语教学示范课程。原雪梅老师主编的5部中英文教材中，《国际金融》教材历经多次修订，至今仍在使用，成为了一届届学生备考人民银行等机构的“秘籍”。

面对AI时代的到来，原雪梅老师更是走在前列，利用AI辅助优化教学内容，鼓励学生向AI提出层层递进的专业问题。原雪梅老师不仅自己改革，还助力山东省在研究生教育国际化方面走在前列，起草的指导意见使我省成为全国第一个专门制定该政策的省份，相关成果荣获省级教学成果二等奖。

倾囊相授育英才

做学生成长的引路人

在学生眼中，原雪梅老师不仅是严师，更是慈母。原雪梅老师担任学业导师，按最高标准接下首届12名大一新生，甚至更多。原雪梅老师用深夜的答疑、凌晨逐页批注的论文，换来了学生的一次次蜕变。

曾有一位2011级的学生，在撰写毕业论文初期因选题前沿、难度大而崩溃大哭，想要放弃。但原雪梅老师坚持启发学生的批判性思维，最终该生完成3万多字的论文，不仅获评省级优秀学士学位论文，更坚定了跟随原雪梅老师读研的决心。读研期间，该生发表高水平论文，荣获国家奖学金，并作为唯一学生代表在第23届国际经济学年会上全英文演讲。

这样的奇迹并非个例。一位曾被认为“在学校学习并不是很突出”的学生，在听了原雪梅老师的《国际金融》课后奋起直追，考研初试斩获419分，被某211大学金融专硕录取。还有一位中英合作办学的学生，起初只想轻松毕业，但在原雪梅老师不厌其烦的敦促和训练下，如今已攻读博士学位。原雪梅老师指导的毕业论文中，有6篇荣获省级优秀硕士和学士学位论文，这背后是师生双向奔赴的汗水与泪水。

拓荒专业建设

做学科发展的奠基人

回望来时路，原雪梅老师不仅是讲台上的名师，更是专业建设的拓荒者。2003年担任金融系主任时，仅有专科，师资匮乏。原雪梅老师连续三年申报金融学本科专业，在胳膊因连续写材料抬不起来的情况下，依然咬牙坚持。2007年申报成功，2008年正式招生。随后，原雪梅老师又作为骨干参加筹备中英合作金融学专业，所有材料均为英文，原雪梅老师逐一与英方对接，反复修订直至达标。2010年，原雪梅老师又投入“金融+数学”双学位建设工作，连续多年担任授课教师。此外，原雪梅老师还作为骨干创建了山东省第一家“金融模拟实训室”，创新性地将模拟实训纳入人才培养，解决了学生实习难的问题。如今，金融学专业已是国家一流专业建设点，这一切都离不开原雪梅老师当年的辛勤耕耘。

潜心科研反哺教学

做服务区域发展的智囊

科研与教学如同鸟之双翼。原雪梅老师主持了国家社科重点项目1项、一般项目2项，近20项省部级和横向课题。在《数量经济技术经济研究》等顶级期刊发表数十篇论文，并在境内外重要财经报刊发表评论百余篇。

原雪梅老师将科研前沿动态引入课堂，提升教学质量；同时，原雪梅老师密切关注现实问题。河南村镇银行爆雷事件后，原雪梅老师迅速调研撰写的报告获省领导批示，并被省财经委决策应用。原雪梅老师提交的关于“中小金融机构改革化险”的报告，与国家后续政策精神高度一致。作为山东省金融稳定委员会委员，原雪梅老师为政府和金融机构提供决策参考，主编行业蓝皮书和白皮书，真正做到了把研究落在祖国大地上。

营造向上氛围

做青年教师的引路人

在金融研究院，原雪梅老师营造了积极向上向善的工作氛围。原雪梅老师以学校发展为己任，每年多次指导学院和平台年轻教师申报国家课题，经常约老师来办公室一对一探讨选题、逻辑框架和创新之处，逐字逐句论证修改。在原雪梅老师的带动下，团队在科研成果、智库服务等方面取得了突破性成果，在省教育厅年度考核中屡获优秀。

坚守教育初心

诠释最美教师内涵

当被问及心中的“最美教师”标准时，原雪梅老师认为：一是要有扎实学识，能够站稳讲台；二是要有仁爱之心，因材施教；三是要有责任担当，立德树人。原雪梅老师的初心很朴素：“我希望自己不只是一名传授知识的授课者，也是陪伴学生成长的引路人，学生的成功就是老师最大的成功。”

获评“最美教师”后，原雪梅老师视这份荣誉为沉甸甸的责任。原雪梅老师计划持续打磨课堂，探索多元化教学模式，搭建更多师生交流平台，并做好传帮带，将教育热忱传递下去。

寄语青年学子

眼里有热爱心中有定力

面对当下大学生容易迷茫焦虑的现状，原雪梅老师鼓励学生：“看准时代变化大趋势，找到适合自己发展的路径，善于主动学习，不要长期陷入茫然甚至惰怠状态。”

对于青年学子，原雪梅老师送出了最真挚的寄语：“在这充满不确定性的时代，愿你们眼里有热爱，心中有定力，不惧前路迷茫，稳步奔赴属于自己的远方。”这不仅是对学生的期许，也是原雪梅老师37年教育生涯的真实写照。