党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议。全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》），系统谋划了以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的宏伟蓝图，一系列战略指引深刻把握时代特征和发展规律，赋予了高校新的时代使命。

《建议》指出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能”，为新时代教育高质量发展指明了方向与路径。经济靠科技，科技靠人才，人才靠教育。教育、科技、人才三者并非孤立存在，而是内在贯通、相互支撑的有机整体。教育的本质是培养人，是科技创新和人才发展的基础所在。现代教育体系不仅强调系统传授知识，更需要着力培养社会主义建设者具备与时代发展相适应的心志与情操，铸牢社会进步与国家繁荣的精神支撑。《建议》明确指出“以社会主义核心价值观引领文化建设，发挥文化养心志、育情操的作用，涵养全民族昂扬奋发的精神气质。”在中华民族伟大复兴的征程中，中华优秀传统文化始终是我们的精神命脉和坚实根基。面向新征程，如何更好地传承和发展这一宝贵的文化遗产，如何充分发挥文化养心志、育情操的重要作用，文学院将立足学科特色与教育强国建设需求，让党的创新理论与文学育人深度融合，这既是党建工作提质增效的突破口，也是文学院服务教育强国建设的必由之路。

《建议》指出“深化党的创新理论学习和宣传教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视理论创新，不断推进马克思主义中国化时代化。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重大论断，这一论断深刻揭示了马克思主义与中华优秀传统文化的紧密联系，为我们在传承过程中提供了明确的指导原则。马克思主义强调实事求是、辩证思维等，这些方法可以帮助我们更准确地理解和传承传统文化。同时，中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德观念、人文精神等，将其与马克思主义相结合，可以为传统文化注入新的时代内涵。作为高校教育工作者，我们可以用马克思主义的观点解读传统文化中的家国情怀、勤劳勇敢、诚实守信等价值观，通过教育、文艺创作、媒体传播等多种方式，将这些优秀传统文化的基因密码传递给广大人民群众，在传承中汲取力量，使其在创建和谐社会、构建新型国际关系等方面发挥更大的作用。这种融入文化的方式，不仅丰富了传统文化的内涵，也提升了其在现代社会的价值。同时通过挖掘优秀传统文化的基因密码，我们能够更好地理解传统文化的内涵和价值，从而更有针对性地推动传承工作。

《建议》指出“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育。”文化在不同历史时期培育了无数仁人志士，他们以坚定的理想信念、顽强的斗争精神和强烈的家国情怀，激励鼓舞着全体中华儿女砥砺奋进。回望百余年党史，从红船精神、井冈山精神到苏区精神、长征精神，再到延安精神、大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、科学家精神等，无一不体现着“革命理想高于天”的价值追求，引领着一代代青年不负时代、不负韶华，把个人理想追求融入党和国家事业。作为高校教育工作者，我们可以充分发挥课堂教学主阵地作用，以课程思政为契机积极推动红色文化与通识课程等深度融合，充分运用人工智能、虚拟仿真等数字技术，让学生能随时随地“云探访”革命遗迹，“云阅读”历史文献，不断打破时空边界、拓展育人场域；通过“第二课堂”等实践体验多维发力，用好用活红色资源，依托校内外博物馆、纪念馆等，结合党团支部活动、寒暑假社会实践等开展参观学习、社会调研、志愿服务等；同时，加强校园文化建设，推动校园文明、美学教育、红色文化三者有机结合，大力弘扬红色校风教风学风，精心打造红色宣传橱窗、图书角、广场雕塑、文化长廊等“校园符号”，打造红色文化活动品牌，有效激发大学生对红色文化的情感认同、坚定文化自信，使学生在耳濡目染的文化熏陶下将红色基因融入血脉，在新时代新征程上奏响青春之歌。

《建议》指出“植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流，发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化”。进入新时代，数字技术的创新迭代，为中华优秀传统文化传播带来了更多可能性。近年来，在博物馆文创领域，国家博物馆“凤冠”冰箱贴累计销量超200万件，甘肃省博物馆推出的“马踏飞燕”主题玩偶，以反差造型深得年轻人喜爱；在沉浸式文旅领域，西安《长恨歌》、开封《大宋 东京梦华》等实景演出长盛不衰；在文艺影视领域，舞蹈《只此青绿》《唐宫夜宴》，通过“文化+艺术”的跨界融合方式让文物“活”起来；《哪吒之魔童闹海》对传统神话进行创造性转化与创新性发展，以现代视角重塑人物形象与故事内核，赋予“自强不息”等精神时代内涵，登顶全球动画电影票房榜。作为高校教育工作者，人工智能赋能高校传统文化育人是技术革新与文化传承的深度融合，我们要始终坚持“文化为魂、技术为器、育人为本”的原则，将人工智能的应用与人才培养目标、校园文化特色、传统文化内涵紧密结合，构建“教师主导+AI辅助+学生主体”的人机协同教学模式，让技术成为延伸教师能力、优化教学流程、增强学习体验的“新主力”。这种协同不是技术对教师的替代，而是通过技术赋能实现教学效能的乘数效应。一是重构教学流程，通过人工智能技术对教学全环节的渗透，搭建“可感知、可参与”的体验桥梁，增强学生学习沉浸感。二是优化个性化支持，通过人工智能精准画像与智能推荐技术，精准识别学生的知识盲区与发展潜力，满足学生差异化学习需求。三是深化文化转化能力，通过跨学科交叉与技术赋能实现教育革新，让传统文化内容保持时代性与新鲜感，满足人才培养社会需求。

文化兴国运兴，文化强民族强。文学院将持续以党建为引领，深耕文学学科特色，不断探索“文心育人”的新路径、新方法、新载体，让红色基因在文学教育中代代相传，让中华优秀传统文化在育人实践中生生不息，努力培养更多具有坚定信仰、深厚学养、家国情怀、时代担当的新时代文学人才，为教育强国建设贡献文学院的智慧和力量！