迪妮尕尔·艾尔夏提，我校“十佳辅导员”获得者，济南大学“石榴籽”工作室主持人、政法学院2024级预科生辅导员、班主任、公共管理学生党支部书记。

让我们共同走进属于迪妮尕尔·艾尔夏提老师的三重育人之路，看她如何在“共筑团结路”上，以文化认同为纽带让各族学生紧紧相拥；如何在“探寻成长路”中，以热爱与坚守破译学生的青春密码；又是如何在“引航前行路”中，以责任与担当绘制育人工作的璀璨星图。

共筑团结路：绽放民族团结之花

“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。”2017年12月，济南大学成立了“石榴籽”工作室。作为少数民族专职辅导员，迪妮尕尔·艾尔夏提谈及工作室的成立时回忆道：“在工作室成立之初，我还是一个刚入职到学工处不满半年的辅导员，咱们学校一直注重辅导员的专业化、职业化和专家化培养，鼓励和支持我在济南大学成立一个少数民族学生工作室。作为‘石榴籽’工作室的主持人，我感到非常荣幸，也期待自己可以做得更好。”

万事开头难，是机遇亦是挑战。由于学校没有少数民族学生工作室的先例，工作室的创建之路可谓是充满了挑战。“我觉得最艰巨的问题就是作为工作室主持人，我应该如何为全校的民族学生服务，如何开展和保持民族团结主题活动，如何在春风化雨中增进同学们的中华民族共同体意识、践行习近平总书记‘四个与共’的理念，这对我来说可能是最艰巨的考验。”当谈及如何克服这些难题时，迪妮尕尔老师非常骄傲地和我们分享道：“前不久我刚和咱们预科班的大朋友们一起去看望幼儿园的小朋友们，我们一起穿着民族服饰和小朋友们跳《巴郎仔》（一种维吾尔族民间舞蹈），还和他们一起分享新疆的美景美食，小朋友们玩得都很尽兴。对于我来说，我觉得没有什么比心灵上的沟通更重要，大家一起尽兴在新疆的歌舞里，一起拥抱在文化的交融中，这可能就是我的应对方法吧。我只是种下了一粒石榴籽，是大家一起浇水施肥，给予它最灿烂的阳光，让它绽放出最艳丽的花朵。等到秋天，我们再一起收获最甜美的果实。”

“青年人要到基层中去，到一线去、到艰苦的环境中去，到祖国和人民最需要的地方中去。”受到迪妮尕尔老师的影响，许多同学积极响应国家号召，报名参加“西部计划”，励志投身基层建设边疆。“我很高兴西部计划被越来越多的同学们看见，19级的一个同学通过西部计划分到了新疆，他非常兴奋地给我打电话，说这里的吃住条件都很不错，没有他想象的那么艰苦，自治区的领导们还专门来看望他们。后来他通过自己的努力考上了新疆的公务员，留在这里扎根。我也非常高兴看见大家愿意到西部、到祖国和人民最需要的地方去发光发热，为祖国建设贡献出青年一代的青春力量。”

探寻成长路：破译学生成长密码

“从新疆来到山东，学习和生活习惯会存在一些差异，需要经过一段适应期，这时候就需要及时进行沟通交流，帮助学生更好地提高适应能力。”作为一名来自新疆地区的少数民族辅导员，迪妮尕尔老师更能体会到那份隐藏在少数民族学生内心深处的陌生感和紧张感。因此，在担任少数民族预科班班主任期间，迪妮尕尔老师选择采用统一管理的方式，并一直延续至今。“自2018年秋季起，学校正式开始自主培养少数民族预科班学生，这也是我担任预科班班主任的第一年。每一届都是这样的规律，让预科班学生和其他民族的学生一起吃饭，一起学习，一同居住，从各个方面让学生更好地融入到济南大学这个大家庭中，在潜移默化中逐渐适应这里的学习和生活节奏。”在闲暇课余之时，迪妮尕尔老师还鼓励同学们积极参加学校和学院的“第二课堂”活动，在丰富多彩的活动中增强同学们的沟通能力和协作能力。

在日常生活中，迪妮尕尔老师坚持走进课堂、深入宿舍，及时了解学生们的所思所需所想。“每一个时代都有每一个时代的共性，比如00后的学生可能更加注重自己的隐私，关注对自我发展的实现。这种共性不存在好坏之分，我们需要做的就是对他们进行正确的引导。”她提到针对不同性格的学生，老师应该尊重其差异，理解其个性，用不同的方法和理念去引导他们。“时代在向前发展，我们也需要学习这些新时代的产物。”为了进一步了解学生的喜好，迪妮尕尔老师每天都会抽出一定的时间来浏览学生的朋友圈和一些年轻化的社交软件，了解学生们关心和关注的话题，同时也会和学生们分享她的一些生活日常，“只有知道他们在关注什么、了解什么，我们才能更好地和他们进行沟通交流。”

对于即将奔赴千里来到济南大学勇敢追梦的新一届学生，迪妮尕尔老师表达了自己的期望：“我们无法同时拥有青春和对青春的感受，可能你会有落差也会有期待，但四年的时间，足够让你爱上这里。希望你们脚踏实地，不必踌躇于过去，专注脚下，做好踏入下一个阶段的准备。当你们迷茫无助之时，请记得仰望星空；当你们骄傲自满之时，也别忘记低头看脚下的路。老师会一直成为你们身后的那个人，做你们生活中的倾听者，做你们心灵上的解语师，所以不要对未来感到害怕，你们的未来具有无限可能。”

引航前行路：开拓育人工作新局面

2017年12月，大学生活动中心举办的少数民族朋辈辅导经验分享会成为了迪妮尕尔老师教育生涯的重要转折点。这场活动汇聚了来自新疆、西藏等地区的少数民族学生，以及汉族优秀学生代表。一位自律会主席团成员的发言让迪妮尕尔老师深受触动：“这是我第一次和学校里这么多不同民族的学生进行近距离的交流，原来他们是这样的。”这句话让她深刻认识到，民族工作不仅是针对少数民族的工作，更是各民族之间相互交融、相互理解的重要桥梁。从陌生到熟悉，从不适应到融入，各民族同学心连心，彼此走近一步，彼此产生温暖，这才是民族工作的真正意义。这次积极的反馈也成为了迪妮尕尔老师深入开展民族工作的契机。随后，她组织策划了“筑牢中华民族共同体意识”系列活动，致力于促进各民族学生之间的交流与融合。

作为政法学院公共管理专业的党支部书记，迪妮尕尔老师肩负着培养优秀学生党员的重任。她深知学生党员不仅是学生，更是一名光荣的共产主义战士。从成为入党积极分子的那一刻起，学生党员就应该不断提升自己的政治觉悟、学业成绩以及自身的工作能力，全面提升综合素质，时时处处起到模范带头作用。“无论是学生党员、入党积极分子还是共青团员，都应该意识到自己肩负的责任，发挥好先锋模范带头作用，扣好人生的第一粒扣子，成为同学们的榜样。”在她的引领下，党支部的每一名同学都努力将优秀品质传承下去，积极参与学校和学院的各类活动，同时带动周围的其他同学努力学习、健康生活，形成“点—线—面”的辐射格局。

在济南大学这片沃土中，迪妮尕尔·艾尔夏提老师以爱与责任编织着民族团结的锦绣画卷。她是学生心目中温柔大方的“小妮老师”，是肩负学生团结重任的“石榴播种者”，也是青春梦想的“星光引路人”。在她眼中，每一位学生都是一颗闪闪熠熠的小星星；在我们心里，她也是我们青春时代最温暖的存在。

最后，让我们共祝迪妮尕尔·艾尔夏提老师在今后的工作中不断开拓新的人生版图，铸就更多新的成就。