党的二十届四中全会明确提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能”，系统阐述了教育、科技、人才一体化推进的战略部署。这一重要论述为新时代高校人才培养工作提供了根本遵循和实践路径。作为高校思想政治教育工作者，践行全会精神的核心抓手，在于把“思政引领力”转化为人才培养的“创新驱动力”。化学化工领域作为国家科技自立自强的重要支撑，其人才培养必须立足“大格局”、聚焦“真问题”、实现“深融合”，以高质量学生工作赋能人才成长。

立足“大格局”，以系统思维把握育人工作新要求

科技创新靠人才，人才培养靠教育。高校作为科技创新的重要策源地和人才培养的核心阵地，既是基础研究的主力军，也是拔尖创新人才成长的根据地，在服务国家高水平科技自立自强战略中，肩负着不可替代的时代使命。深入领会并践行党的二十届四中全会精神，要求我们构建符合国家战略需求、彰显学科特色、激发学生潜能的拔尖创新人才培养体系。

化学化工学科作为一门基础性与应用性高度融合的学科，与国家能源安全、新材料突破、生命健康安全等关键领域紧密相连。当前，随着“双碳”目标推进、高端制造业升级等国家战略实施，化学化工产业正面临绿色转型、高端升级的战略机遇期。作为学生工作人员，我们应主动破局，跳出事务性思维，实现从管理服务到育人赋能的转变，构建起与拔尖创新人才培养目标同频共振的学生工作新格局。以更高的站位、更宽的视野、更实的举措，履行好为党育人、为国育才的光荣使命。

在工作实践中，一方面要强化价值引领，着力培养学生的家国情怀与使命担当，通过工匠精神的弘扬、榜样示范的引领，引导学生树立“科技报国”的远大志向，将个人发展融入国家战略需求；另一方面，要坚持以生为本，尊重学生个性发展，通过搭建个性化成长平台、对接优质科研资源、提供精准指导服务等方式，激发学生内在的创新动力和科研热情，助力学生在各自擅长的领域实现突破，成长为兼具家国情怀、创新精神和实践能力的化学化工领域拔尖人才。

聚焦“真问题”，以双育体系构建育人实践新路径

学习贯彻党的二十届四中全会精神，关键在落实。结合化学化工学院工作实际，我们聚焦拔尖创新人才培养目标，构建“榜样引领铸魂，科创实践赋能”的双育体系，通过系列举措，将教育、科技、人才一体化推进的要求转化为具体育人成效。

（一）构建“教师-学生-校友”三维一体榜样育人体系

为让学生“学有榜样，行有方向”，自2021年起，学院连续组织五届“榜样成长”育人品牌活动。系统挖掘优秀教师、学生及校友的典型事迹，组建三大榜样团体，通过多元化活动载体构建立体化选树、长效化培育、沉浸式传播的“三维一体”榜样育人机制，凝聚教师、学生、校友三方育人合力，推动榜样精神在校园内接续传承。

教师榜样团建设聚焦师德师风与学科育人融合。学院严格遴选在师德师风、教书育人、科研创新、产学转化、学业指导等领域成效突出的教师组建成教师榜样团。针对学科特点，推行“科研导师制”，鼓励榜样教师吸纳学生参与国家级、省级科研项目，每年指导学生发表学术论文、申请专利超百项；搭建“校企协同育人平台”，申报教育部就业供需育人项目，由榜样教师牵头对接化工企业，建立校企联合实验室、实习实训基地20余个，助力学生对接行业需求。

学生榜样团建设突出朋辈引领与能力提升。学院以“学业成绩、科创成果、实践表现”为核心维度，选拔学习科创、考研就业、社会实践等领域优异学生组建成学生榜样团。针对考研就业需求，组建“考研互助小组”“就业指导工坊”，由榜样学生分享备考技巧、求职经验，助力考研学生成功上岸，近5年学院深造率维持在50%左右；针对科技创新，由榜样学生牵头开展赛前培训、经验分享，近5年带动学生斩获省级及以上竞赛奖项300余项；组织榜样学生牵头参与“三下乡”“社区服务”“红苗公益科普课堂”等社会实践活动，累计开展知识科普等志愿服务超千人次。

校友榜样团建设强化资源联动与成长赋能。学院建立校友信息库，按学术、行业、基层、创业四大领域分类梳理优秀校友资源，遴选代表性人物组建成校友榜样团。聘请10余名优秀校友担任学生成长导师，在生涯规划指导、创新创业等方面，定期为学生开展线上线下指导；每年举办“校友创新创业论坛”线下讲座，“校友请回答”线上专题采访，邀请校友分享学术研究进展、行业发展趋势、基层工作感悟及创业历程，助力学生明晰职业发展路径。

（二）搭建“项目引领-赛事驱动-平台赋能”全维度科创育人体系

以科研项目为引领，搭建“申报遴选-专项培育-实践打磨-成果转化-交流展示-企业对接落地”全流程培育链条。项目筛选实行“分层申报+精准遴选”机制，结合科创竞赛评审要点与产业需求发布项目指南，鼓励研究生与本科生联合申报，由行业专家、科研导师、竞赛导师组成评审组筛选优质项目。项目培育依托校友专项科创基金提供全环节支持。实践打磨阶段，实行“研究生+本科生”结对攻关，通过“双师+骨干”联合指导解决技术难题。项目落地阶段，搭建校企对接通道，推荐优质项目参与国创年会、科创训练营等高水平交流活动，联动校企协同平台推动技术方案转化落地。

以科创竞赛为抓手，构建“院级初赛-校级复赛-省级决赛-国家级冲刺”阶梯式培养体系。针对不同赛事制定专项训练方案，实行“研究生带本科生、老队员带新队员”的组队模式，传承参赛经验技巧；组建由学科带头人、青年骨干教师、企业专家等构成的指导团队，开展针对性培训，助力竞赛能力提升。近5年，学院累计斩获国家级、省级科创奖励351项，涵盖“挑战杯”“国创赛”等榜单一类赛事及十余项高含金量专业赛事，创新人才培养质量凸显。

以平台搭建为支撑，构建“双师双引”赋能体系。组建“科研导师+竞赛导师”双师团队和“科创骨干”队伍，科研导师聚焦科研方法、课题指导、技术攻关及成果转化，竞赛导师把控作品选题方向及赛事准备流程，学生科创骨干协助开展基础技能培训，形成多层级指导格局。整合实验室、科研团队资源，支持“研究生+本科生”联合组队开展科研实践，配备专业设备与技术支持，满足不同阶段学生科创实践需求。搭建校企协同科创平台，与行业标杆企业共建创新创业实践基地，引入真实产业课题，推动学生科创成果与产业需求对接。近五年，累计支撑3627人次学生参与科创活动，实现科创资源全员覆盖，有效打破了科研与教学、理论与实践的壁垒。

实现“深融合”，以久久为功之力续写育人新篇章

学习贯彻党的二十届四中全会精神是一项长期而艰巨的任务，也是推动学院学生工作高质量发展的强大动力。通过构建榜样育人与科创育人双体系，学院在拔尖创新人才培养方面取得了一定成效：近5年，学院学生整体综合素质显著提升，学业成绩稳步提高，科创成果持续涌现，毕业生就业率和就业质量稳中有进，得到了用人单位和社会各界的广泛认可。但我们也清醒地认识到，与党的二十届四中全会提出的要求和与国家对拔尖创新人才的迫切需求相比，我们的工作还存在一些不足：如跨学科创新人才培养机制尚不完善，高水平科创成果转化效率有待提升，榜样育人的辐射效应还需进一步扩大等。

面向未来，我们将以党的二十届四中全会精神为指引，持续深化教育教学改革，不断完善双育体系，着力在以下方面下功夫：一是强化产教融合、科教融汇，拓展与行业龙头企业、科研院所的合作深度和广度，构建更加开放协同的育人格局；二是创新榜样育人方式方法，利用新媒体平台扩大榜样宣传的覆盖面和影响力，打造更具感染力的榜样育人品牌；三是持续优化评价激励机制，进一步激发学生的创新活力和教师的育人热情，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。

作为高校学生工作者，我们将始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，把学习贯彻党的二十届四中全会精神与推动学院学生工作实际结合起来，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的举措，扎实推进拔尖创新人才培养工作，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献化学化工力量！